Nuevas perspectivas
El binomio Lenguacultura se ha difundido en los estudios de lingüística aplicada del inglés y del francés en los últimos veinte años.
Enseñar un idioma no es sólo una mera cuestión técnica gramatical en sentido amplio), sino que implica también una dimensión antropológica: en el acto de apropiarse del nuevo código, el estudiante se acerca a una nueva visión del mundo y, por consiguiente, desarrolla una conciencia más profunda y madura de la cultura de la que es portador.
El volumen, coordinado por Manuela Derosas (Universidad Nacional Autonoma de Mexico) y Paolo Torresan (Universidad Ca’ Foscari, Venecia), se pone come objetivo el de recapitular las múltiples aportaciones que han enriquecido en los últimos veinte años la educación lingüística, Poniendo particular atención a la relación lengua-cultura.
El trabajo cuenta con la participación de dieciséis expertos, en su mayoría operantes en Italia, y se prefigura come un texto de referencia en el panorama latinoamericano de la educación lingüística.